华沙生命科学大学（Szkola glowna gospodarstwa wiejskiego w Warszawie），以下是关于该校的详细介绍：
华沙生命科学大学始建于 1816 年 9 月 23 日，当时农艺研究所在玛丽蒙特镇（现位于比拉尼区）成立，1918 年采用了波兰华沙皇家生命科学大学的名称，1919 年将大学国有化并改为现名.
学生数量：有近 16,000 名学生在全日制、非全日制、博士、研究生课程以及国际学生交换项目中学习.
师资力量：拥有 2,600 多名员工，其中包括 1,200 多名学术教育工作者.
农学院：致力于农业科学的教学与研究，涵盖作物种植、土壤科学、农业经济等多个领域，为学生提供全面的农业知识和实践技能，培养能够推动农业发展的专业人才.
生物与生物技术学院：聚焦于生命科学的基础研究和生物技术的应用开发，涉及分子生物学、细胞生物学、基因工程等前沿学科，为学生提供深入探索生命奥秘和应用生物技术解决实际问题的机会.
兽医学院：培养专业的兽医人才，传授动物医学、动物疾病诊断与治疗、动物外科手术等知识和技能，学生毕业后可从事兽医临床工作、动物疫病防控、动物保健等相关职业.
林学院：主要研究森林资源的培育、保护与管理，以及森林生态系统的平衡与可持续发展，学生将学习森林学、森林生态学、森林资源管理等专业课程，为林业领域输送专业人才.
园艺与景观建筑学院：涵盖园艺学和景观建筑学两个专业方向，园艺学注重花卉、蔬菜、果树等园艺植物的栽培与育种，景观建筑学则侧重于户外空间的规划与设计，培养学生创造美观、实用的景观环境的能力.
工程与环境科学学院：包括土木工程、环境工程等专业，土木工程专业培养学生在建筑结构、道路桥梁等方面的设计与施工能力，环境工程专业则关注环境污染控制、资源回收利用等领域，为解决环境问题提供技术支持.
木材技术学院：专注于木材科学与技术的研究和应用，学生将学习木材的物理性质、加工工艺、木材保护等知识，掌握木材制品的设计、制造和质量控制等技能，为木材工业培养专业人才.
畜牧业学院：主要研究动物的饲养管理、繁殖技术、动物营养等方面，培养能够从事畜牧业生产、动物养殖技术研发、畜牧企业管理等工作的专业人才.
食品科学学院：围绕食品的加工、保鲜、质量控制等领域开展教学与研究，学生将学习食品化学、食品工艺学、食品微生物学等专业知识，具备开发新型食品产品、保障食品安全的能力.
人类营养与消费科学学院：关注人类的营养需求、饮食健康以及食品消费行为等方面，通过营养学、食品卫生学、消费者行为学等课程的学习，培养能够为改善人类营养状况和指导健康饮食提供专业建议的人才.
生产工程学院：侧重于农业和食品生产过程中的工程技术和管理，学生将学习生产系统设计、生产计划与调度、质量管理等知识，具备组织和优化生产过程的能力，以提高生产效率和产品质量.
农业经济学院：研究农业经济理论与政策、农业企业管理、农产品市场与贸易等方面，培养具有经济分析和管理决策能力的专业人才，为农业产业的经济发展提供智力支持.
人文学院：涵盖社会学、教育学、心理学等人文社会科学领域，旨在培养学生的人文素养、社会分析能力和教育教学能力，使学生具备更广阔的社会视野和综合素养，能够在相关领域从事研究、教育和社会服务工作.
应用信息学与数学学院：注重数学理论与信息技术的结合，培养学生运用数学模型和计算机技术解决实际问题的能力，为农业、生命科学等领域的数字化发展提供技术支持，学生毕业后可在数据分析、软件开发、科学计算等领域就业.
本科专业：提供约 41 个研究领域，包括自然科学、技术、兽医、社会和经济研究等，其中 12 个专业以英语授课，如营养学、生物学、教育学、经济学、环境工程、社会学、管理与生产、动物饲养学、林学、景观建筑、设计、园艺学、食品技术与人类营养、旅游与休闲等.
研究生专业：学校在多个学科领域开展研究生教育，涵盖了农业科学、生命科学、工程技术、经济管理、人文社会科学等，为学生提供了深入研究和专业发展的机会，培养具有较高学术水平和专业能力的研究型人才.
学校拥有现代化的研究中心和实验室，如生物研究所、经济金融研究所、技术信息研究所、土木工程学院机械工程研究所、环境工程研究所、兽医研究所、木材科学与家具研究所、林业科学研究所、园艺科学研究所、动物科学研究所、食品科学研究所、人类营养科学研究所、社会科学与教育学研究所、农业研究所等，这些研究机构为科研项目的开展提供了有力支持.
在农业科技创新、生物技术应用、环境保护、动物医学研究等方面取得了显著成果，例如在早期帕金森病和阿尔茨海默病的诊断研究中，研究团队致力于开发利用图像处理方法和人工智能技术分析蛋白质样本的解决方案；在城市树木种植方面，研究人员发明了能够使树木在城市混凝土区域生长的方法等.
华沙生命科学大学与全球 45 个国家 200 余所大学建立了友好的合作关系，积极开展学生交换项目、教师互访、联合科研等活动，为师生提供了广阔的国际交流与合作平台，促进了学术文化的交流与融合
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