斐济国立大学

历史沿革

• 斐济国立大学正式成立于 2010 年，但其相关教育历史可追溯至其下属学院的起源2.

• 随着这些学院的发展以及国家发展需求，依据 2009 年的斐济国立大学法案，斐济国立大学最终得以正式组建2.

学校规模

• 校区分布：在斐济全国 40 个地方设有校区和中心，包括 Ba 校区、Hoodless House 校区、Korovou 校区、Labasa 校区、Laucala Bay 校区、Lautoka 校区、Nabua 校区、Nadi 校区、Narewa 校区、Nasese 校区、Nasinu 校区、Pasifika 校区、Samabula 校区、Tamavua 校区等2.

• 学生与教职工数量：拥有约 26000 名学生及 2000 名员工2.

学院设置

• 农业、水产和林业学院：提供农业、园艺、水产养殖、林业、动物健康等专业课程.

• 商务和旅游学院：涵盖会计、商业管理、市场营销、金融等课程.

• 工程学院：设有土木工程、机械工程、电气工程、汽车工程等专业.

• 人文和教育学院：包括音乐、教育等专业课程.

• 医疗、护理和健康科学学院：包含医学、护理、药学、公共卫生等专业，学院整合了斐济医学院和斐济护理学院等资源，下设健康科学学院、口腔健康学院、医学科学学院、公共卫生与初级护理学院和护理学院等.

课程设置

• 本科课程：提供包括艺术与社会科学、科学、商业管理等多个领域的本科学位课程，如文学士、理学士、商学士等.

• 研究生课程：设有硕士和博士学位课程，涵盖农业、工程、医学、教育等多个学科领域，如工程硕士、医学博士等，其研究型学位课程包括预备课程和定期的进度审查，以确保研究学生能够按计划完成学业.

教学与研究

• 教学特色：采用课堂教学与实践相结合的方式，注重培养学生的实际应用能力，课程不仅关注学术知识，还强调现实世界的应用，旨在让学生在各自的领域中获得领先优势.

• 研究实力：斐济国立大学是斐济重要的研究机构之一，研究型学生在推动学校的创新和研究成果方面发挥着重要作用，他们能够针对斐济的实际问题开展研究，为国家的发展提供智力支持.

校园设施

• 学校拥有现代化的教学设施，包括设备齐全的实验室、图书馆、计算机中心等，其图书馆已转变为现代的 “社会学习共享空间”，学生可以在此获取大量的学习资料.

• 学校还建有体育馆、学生宿舍、餐厅等生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境.

国际交流

• 斐济国立大学是澳大利亚学术和研究网络（AARNet）的一部分，通过与 Digital Fiji 合作，拥有超高速宽带，能够与国际学术界保持密切联系，为师生的学术交流和科研合作提供了便利条件.

• 学校积极与其他国家的高校和机构开展合作交流项目，如与中国的高校在学生培养、教师互派互访和科研合作等方面进行广泛深入的交流